Subprojeto Mão Amiga marca presença no VI Encontro Nacional das Licenciaturas – ENALIC, na PUC/PR
Nos dias 14 a 16 de dezembro, o subprojeto Mão Amiga -CAPES/PIBID
se fez presente na PUC/PR, na cidade de Curitiba/PR, para prestigiar e
apresentar suas pesquisas e estudos no VI ENALIC – Encontro Nacional das
Licenciaturas, juntamente com o V Seminário Nacional do PIBID, o IV
Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID
PUC\PR.
Após a chegada e credenciamento no evento, os bolsistas do
subprojeto, juntamente com a Coordenadora de Área Profa. Dra. Kelen
dos Santos Junges, se dirigiram ao Teatro Universitário para assistir a mesa de
abertura intitulada “Diversidade e complexidade dos Espaçostempos da formação
de professores” ministrado pelas palestrantes Profa. Dra. Marli
André (PUCSP) e Profa. Dra. Marilda Aparecida Behrens (PUCPR).
Durante o evento, os bolsistas tiveram importantes oportunidades
para troca de saberes e experiências, envolvendo-se em palestras, mesas redondas,
exposição de trabalhos em comunicações orais, rodas de conversa, oficinas,
exposições de produtos didático-pedagógicos e atividades culturais.
Para encerrar a participação no evento com chave de ouro,
os acadêmicos bolsistas participaram da conferência do palestrante português
Prof. Dr. António Nóvoa, que é referência para os estudos do Projeto Mão Amiga e
uma das bases teóricas para a formação docente.
Texto
escrito pela bolsista Gislaine Aparecida de Castro Schneider
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| Bolsistas acadêmicos e coordenadora realizando credenciamento |
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| Bolsistas acadêmicos e coordenadora realizando credenciamento |
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| Bolsistas e coordenadora na palestra de abertura |
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| Bolsistas, coordenadora e Profa. Dra. Marilda Aparecida Behrens |
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| Bolsista Amanda Vilela e Dra. Kelen Junges em apresentação de trabalhos |
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| Coordenadora e bolsistas em apresentação de trabalhos |
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| Bolsista Dulcimara Tomki apresentando seu estudo |
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| Bolsistas ao lado do Prof. Dr. António Nóvoa |
Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID encerra o ano letivo na Escola Melvin Jones com atividades direcionadas ao Natal.
Na última semana do mês de
novembro, os bolsistas Cleide Adriana Carvalho Gruber, Letícia de Fátima
Lachowski, Patrícia Guimarães dos Santos e Ricardo Rocha, atuantes na Escola Municipal
Melvin Jones, desenvolveram atividades direcionadas ao Natal. O objetivo foi
despertar o espírito natalino entre os alunos participantes do Projeto, bem
como levá-los a valorizar e compreender os sentimentos que a data desperta,
entre eles a compaixão, a fraternidade, a amizade, o carinho e o amor.
Para tanto, os bolsistas
apresentaram aos alunos os significados festivos e religiosos comemorados nesta
data, através de vídeos, dinâmicas e atividades artísticas como a confecção do
presépio, elaboração de símbolos natalinos e amigo oculto com a troca de
cartões. A partir de todas as atividades elaboradas a equipe de bolsistas,
juntamente com a supervisora Amanda Grob, montaram um painel ilustrativo na
escola desejando um Feliz Natal a todos.
Para encerrar as atividades
letivas, a equipe organizou uma festa para os alunos participantes do Projeto,
na qual realizaram brincadeiras entre elas “Dança da Cadeira e Escravos de Jó”.
Também compartilharam um lanche diferenciado e as crianças foram presenteadas
com carrinhos confeccionados pelos bolsistas, feitos com garrafa PET e frascos
e amaciante. Foi uma despedida muito emocionante,
pois todos os alunos participantes são especiais para o Projeto Mão Amiga,
oportunizando um grande aprendizado a equipe Melvin Jones.
Texto escrito pela Supervisora Amanda Grob.
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| Painel com atividades dos alunos |
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| Momento da escolha dos carrinhos |
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| Dança das cadeiras |
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| Interação com a brincadeira Escravos de Jó |
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| Abraço do Amigo Oculto |
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| Confecção dos símbolos natalinos |
Bolsistas atuantes na Escola Municipal Guia Lopes desenvolvem pinturas de Circuito de jogos psicomotores no chão da escola
O subprojeto Mão
Amiga/CAPES/PIBID da Escola Municipal Guia Lopes possui duas equipes de
atuação, sendo elas: “Intervenções na área da gestão escolar” e “Intervenções
na área de dificuldades de aprendizagens”.
Neste contexto, durante o
mês de novembro, a equipe de bolsistas Alessandra Aparecida Barbosa Ferreira,
Gislaine Aparecida de Castro Schneider e Renata Penteado, que realizam
atividades na área de gestão escolar, dedicaram-se à pintura de jogos psicomotores
no chão do pátio da instituição. Dentre os que já haviam sido desenhados no ano
anterior e que foi reforçada a pintura, foram escolhidos os jogos “Twister” e
“Ludo” para ampliar o circuito de atividades.
Haja vista o intervalo
(recreio) e as aulas de Educação Física, assim como, as dificuldades de
aprendizagem percebemos juntamente com a supervisora Débora Passos Guimarães
que os jogos tornam-se ferramentas relevantes para desenvolver e/ou ampliar a
noção espacial, coordenação motora ampla, lateralidade, conceitos de regras,
respeito e interação com o próximo.
As acadêmicas bolsistas
também realizaram pinturas nos bancos da escola, com o objetivo de tornar o
ambiente mais aconchegante para os alunos, comunidade escolar e pais que
frequentam e usufruem dos mobiliários.
Os cuidados com o visual da escola é um dos pontos em que a gestão
escolar preocupa-se, pois a instituição de ensino é a segunda casa de todos e
quando bem cuidada torna-se um espaço aconchego e satisfação durante a
permanência.
Texto escrito pela acadêmica bolsista:
Gislaine Aparecida de Castro Schneider.
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| Início da pintura do jogo Ludo |
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| Bolsistas pintando jogo Ludo |
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| Bolsistas pintando jogo Ludo |
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| Jogo Ludo |
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| Bolsista desenhando Jogo Twister |
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| Bolsistas pintando Jogo Twister |
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| Jogo Twister |
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| Circuito Psicomotor |
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| Circuito Psicomotor |
Bolsistas do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID da Escola Municipal Padre Jacintho Pasin realizam Gincana de Matemática
Nos dias
três e quatro de outubro de
2016, as bolsistas Angelita Ferreira de
Paula e Jeanini Fátima Kaspczak realizaram uma
Gincana de Matemática, para cada aluno perceber a
importância de uma linguagem simbólica universal na representação e modelagem
de situações matemáticas como forma de comunicação. Um outdoor de mercado,
lojas, feiras, com imagens de preços é uma
maneira de comunicação da empresa com seus clientes.
Se pararmos
para pensar a matemática está em nosso
dia-a-dia, e através da Gincana e leitura da
história, as crianças conseguiram compreender um pouco mais a real importância
de saber reconhecer os números sejam em ordem ou aleatoriamente. A atividade
buscou desenvolver a aprendizagem visando a dificuldade de cada aluno, os
alunos se expressaram e
participaram com entusiasmo.
Foi muito
gratificante ao final da
Gincana, perceber em cada rostinho a alegria em
conseguir realizar os desafios propostos. Foi uma semana maravilhosa, valeu cada segundo
de preparação, para que tudo corresse bem e que
fosse válido para a vida deles.
Texto escrito pela bolsista Angelita Ferreira de
Paula Santiago.
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| Atividade da Gincana realizada em palitos de picolé |
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| Alunos realizando atividade da Gincana |
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| Atividade da Gincana |
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| Atividade da Gincana |