Projeto Mão Amiga: novembro 2015

Bolsistas do Projeto Mão Amiga da Escola Municipal Vitória Fernandes desenvolvem atividades relacionadas ao gênero receita

Na manhã de segunda-feira, 19 de outubro de 2015, as acadêmicas bolsistas Caroline Reck, Dulcimara Tomki, Schayanne Valório, Denise Delonzek e Mirian de Lima, atuantes na Escola Municipal Vitória Fernandes, desenvolveram a atividade sobre o gênero textual receita, visando estimular a leitura e a socialização entre as crianças.

Os diversificados suportes em que os gêneros se encontram e nos quais circulam em contexto de uso não apenas comunicativo mas, principalmente enunciativo, levam professores ao entendimento e à construção de novas perspectivas de letramento que, se realizada de forma lúdica e planejada, levam as crianças a compreenderem melhor os aspectos enunciativos da linguagem e sua função social. (CARDOSO, 2009, p.7)

Considerando então, a importância de trabalhar os gêneros textuais em sala de aula, o valor da prática para o desenvolvimento da aprendizagem dos pequenos educandos e com a finalidade de propor uma aula diferenciada, a partir da Leitura do livro “Rita Sapeca Cozinha’, foi realizada a confecção de panquecas, tema principal do livro em referência. Nesta atividade, as acadêmicas bolsistas, levaram para a sala de aula, as massas já prontas e os alunos prepararam o recheio, utilizando frutas e leite condensado.

Foi uma atividade muito significativa, tanto para as professoras bolsistas bem como para os alunos, pois, tem-se ciência da relevância de atividades concretas no processo de aprendizagem. Nota-se que o gênero textual receita, traz consigo o forte apelo cultural e apresenta uma estrutura menos complexa que os demais gêneros, facilitando a interpretação dos alunos que ainda estão em fase de alfabetização.

Texto escrito pela bolsista Caroline Reck

Referências:

CORDEIRO, Glaís Sales. Ensino da linguagem oral na educação infantil: o lugar dos gêneros textuais formais. Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 5, 2009, Caxias do Sul. Anais: Caxias do Sul.

Alunos experimentando as panquecas

Alunos com a bolsista acadêmica Caroline Reck

A intervenção do lúdico no processo ensino/aprendizagem

No mês de outubro, do corrente ano, a equipe de bolsistas acadêmicas do Projeto Mão Amiga, do curso de Pedagogia da UNESPAR campus União da Vitória, atuantes na Escola Municipal Clementina Lona Costa realizaram com os alunos do 2º, 3º, 4º e 5º ano a atividade lúdica ESTOURANDO BALÕES com o objetivo de trabalhar o raciocínio lógico, exercitar o cálculo mental, desenvolver a linguagem oral e estimular atitudes de interação; dificuldades estas encontradas nos alunos atendidos pelo Projeto Mão Amiga. Para realizar essa atividade, providenciamos balões e dentro de cada balão colocamos um papelzinho com uma operação (adição, subtração, multiplicação ou divisão) escrita. A atividade desenvolveu-se no pátio da escola, onde os alunos estouravam os balões com um alfinete e pegavam o papel para resolver a operação no caderno. Quem terminava primeiro era o vencedor.

Sabe-se que o lúdico quando utilizado de forma objetiva e coerente, torna-se uma ferramenta importantíssima nas mãos dos educadores, uma vez que auxiliam no desenvolvimento do raciocínio, da concentração e da imaginação. Nesse sentido Antunes (2006, p.31) afirma que “a brincadeira bem conduzida estimula a memória, exalta sensações emocionais, desenvolve a linguagem interior – e a exterior, exercita níveis diferentes de atenção e explora com extrema criatividade, diversos estados de motivação”. Sendo assim, observa-se que a ludicidade é uma pratica proveitosa e valiosa, pois além de atender as dificuldades das crianças proporciona momentos de descontração, diversão e entrosamento entre professores e alunos.

Texto escrito pelas bolsistas: Danielly Emilia Stachera, Leticia Schneider e Kellen Dias Gonçalves.

REFERÊNCIA:

ANTUNES, Celso. Educação Infantil: Prioridade Imprescindível. Petrópolis: VOZES, 2006.

Desenvolvimento da atividade "Estourando Balões"

Bolsistas da Escola Prof. José Moura utilizam o LIFE para elaborar jogos pedagógicos

No dia 10 de novembro de 2015 os acadêmicos bolsistas Juliano Dilkin, Ersoli de Cássia Quirino Grob, Jeniffer Venâncio, Janaíne Gonçalves e a supervisora Adriane Elisa Dombrowski da Escola Municipal Professor José Moura reuniram- se no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) da Universidade Estadual do Paraná, UNESPAR, Campus de União da Vitória, para a elaboração de sequências didáticas e confecção de jogos que têm por finalidade auxiliar de forma lúdica o processo de ensino e aprendizagem dos educandos das escolas parceiras da rede municipal de ensino.

Na oportunidade, discutiram-se as melhores estratégias e métodos para a execução das sequências e definiram-se as possíveis datas de aplicação junto aos educandos participantes do Projeto.

Acredita-se que a parceria entre a escola e a Universidade é indispensável para a construção de uma formação de qualidade, na qual todos colaboram para o processo educativo, tanto dos alunos da escola pública como dos acadêmicos da Universidade que além de unir a teoria e a prática, realizam diversas transformações sociais e a superação das dificuldades de aprendizagem dos educandos participantes deste processo. Tudo isso é possível através deste belo Projeto intitulado Projeto Mão Amiga do Curso de Pedagogia da UNESPAR/UV.

Texto escrito pela bolsista Janaíne Gonçalves

Início dos trabalhos da noite

Bolsistas confeccionando jogos

Discussão das sequências didáticas

Bolsistas e os jogos produzidos

Confraternização do dia dos professores da equipe do Projeto Mão Amiga da Escola Piamarta reforçando laços de amizade e companheirismo

No dia 23 de outubro de 2015 as acadêmicas bolsistas do Projeto Mão Amiga atuantes na Escola Municipal Padre João Piamarta juntamente com a professora supervisora Josi M. Borille realizaram uma confraternização, um “Café da Tarde” no Café dos Supermercados Glória. A mesma teve o intuito de comemorar o dia dos professores e estreitar ainda mais os laços de amizade e companheirismo entre os membros da equipe. Tendo em vista que a amizade enriquece a nossa prática e nos faz perceber o quanto o trabalho em equipe é importante para a nossa formação, o momento de confraternização entre bolsistas e supervisora foi além de integrador, também de conhecimento mútuo. Para a supervisora Josi M. Borille "momentos como esse reforçam a coletividade do trabalho escolar, além do estreitamento de laços profissionais e de amizade".

Texto escrito pelas bolsistas da Escola Pe. João Piamarta

Bolsistas em momento de confraternização pela passagem do dia do professor

O jogo como um recurso facilitador no trabalho com crianças com dificuldades de aprendizagem

A equipe de bolsistas do Projeto Mão Amiga atuantes na Escola Municipal David Carneiro na Cidade de União da Vitória, tem procurado trabalhar junto aos alunos com atividades dinâmicas e diferenciadas, com materiais pedagógicos que despertem o interesse pelo aprender, procurando contribuir com processo ensino/aprendizagem.

Pensando no contexto social atual, através das novas e avançadas tecnologias e a cultura do consumismo, que é uma realidade, tanto a diversão como também as informações chegam prontas, limitando assim que o indivíduo desenvolva suas habilidades e criatividade presentes em todo o ser humano. Partindo desta compreensão, a equipe Mão Amiga - David Carneiro tem procurado oportunizar aos alunos a possibilidade de construir e criar seus próprios jogos e brinquedos, sempre com o olhar pedagógico, construindo materiais que serão utilizados durante as aulas para trabalhar as dificuldades de aprendizagens.

O jogo da ratoeira foi um dos materiais pedagógicos confeccionado coletivamente pela bolsista Rozinei Cardozo Kranholdt e seus alunos em sala de aula, para trabalhar as operações matemáticas. Todos os alunos puderam participar da confecção do jogo, desde tirar às medidas, quais os materiais que seriam utilizados, a importância do planejamento, recortar, colar e colorir, dando o acabamento do material pedagógico.

Foi uma atividade muito produtiva, através da qual pudemos fazer algumas avaliações dos alunos, quanto à capacidade de comprometimento com a atividade, o cuidado com a estética do material que estava sendo confeccionado, a disposição para o trabalho em equipe, entre outros.

A satisfação ao contemplar o resultado do esforço e emprenho de todos resultou em momentos de muita diversão e aprendizagem, quando os alunos puderam finalmente jogar, resolvendo as operações matemáticas que eram formadas.

Texto escrito pela bolsista Rozinei Cardozo Kranholdt

Iniciando a confecção do Jogo

Alunos e acadêmica bolsista envolvidos na confecção do jogo

Alunos envolvidos na confecção do jogo

O cuidado com os detalhes

Os resultados começam aparecer

Momento esperado: jogar com o material produzido

Alunos e acadêmica bolsista orgulhosos com o resultado do trabalho

Dia das Crianças na Escola Municipal Guia Lopes

No dia 09 de outubro de 2015, a equipe de bolsistas da Escola Municipal Guia Lopes realizou uma intervenção pedagógica em comemoração ao Dia das Crianças para todos os alunos da instituição. Para tanto, as bolsistas planejaram um dia de atividades e oficinas diferenciadas, relacionadas ao tema “Circo” para aplicar com os educandos.

No período da manhã, as turmas de 3º, 4º e 5º anos participaram de uma oficina de confecção de brinquedo, onde com o auxilio das acadêmicas bolsistas, montaram uma marionete de palhaço. O qual foi confeccionado com EVA de diversas cores, palitos de churrasco e barbante. As crianças usaram muita criatividade e imaginação para decorar o brinquedo.

Sequencialmente, após o lanche, os alunos cantaram e dançaram músicas, orientados pela acadêmica bolsista Renata Penteado, até os adultos puseram-se a dançar. Enfatizando o tema circo, as crianças tiveram a oportunidade de andar sobre uma fita elástica (slackline) simulando a corda bamba e brincar com pés de lata, este material foi decorado pelas bolsistas.

No parte da tarde, foram propostas as mesmas atividades, porém, adaptadas a faixa etária dos educandos, participaram as turmas do Jardim III, 1º e 2º anos. Na oficina os pequenos decoraram um fantoche de palhaço, confeccionado com rolinho de papel higiênico, bolinha de isopor, TNT e palito de churrasco.

Foi um dia muito prazeroso, tanto para as bolsistas, quanto para os educandos, pois mostra o quanto brincar é valioso e importante para uma criança.

Texto escrito pela bolsista Letícia Mariane Ferreira